Συμπτώματα παιδικής αφασίας

Η αφασία εμφανίζεται αφού κάποια τμήματα του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνα για τη γλώσσα υποστούν βλάβη. Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτή η βλάβη περιλαμβάνει την αριστερή πλευρά του εγκεφάλου. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την αποδυνάμωση της γλωσσικής παραγωγής ή της κατανόησης και μπορεί να επηρεάσει τόσο τη γραπτή όσο και την ομιλούμενη γλώσσα. Ένα άτομο δεν γεννιέται με αφασία. Συνήθως, αυτή η διαταραχή εμφανίζεται ξαφνικά ως αποτέλεσμα ενός τραυματισμού της κεφαλής, αλλά μπορεί επίσης να συμβεί αργά σε ασθενείς με όγκους του εγκεφάλου ή ως αποτέλεσμα μιας λοίμωξης, όπως η εγκεφαλίτιδα. Οι περισσότεροι ασθενείς με αφασία είναι μεσήλικας ή μεγαλύτεροι, αλλά ο καθένας μπορεί να πάρει αυτή τη διαταραχή συμπεριλαμβανομένων των παιδιών. Όσο νεότερος είναι ο ασθενής, τόσο καλύτερη είναι η πρόγνωση μετά την αφασία. Τα συμπτώματα της αφασίας ποικίλλουν σημαντικά ανάλογα με το μέγεθος και τη θέση της βλάβης που προκαλείται στον εγκέφαλο.

Trouble Understanding Ομιλία

Το κύριο πρόβλημα πολλών ασθενών με αφασία είναι ότι δεν καταλαβαίνουν προφορική ή γραπτή γλώσσα. Συνήθως, σε αυτές τις περιπτώσεις, το άτομο πάσχει από άφθονη αφασία, η οποία ονομάζεται επίσης αφασία του Wernicke. Συνήθως προκαλείται από βλάβη στον αριστερό κροταφικό λοβό. Η ομιλία ενός ασθενούς μπορεί να μην έχει νόημα καθώς προσθέτει περιττές λέξεις στις προτάσεις της και συχνά έρχεται με φτιαγμένα λόγια. Συνήθως, ένα παιδί δεν γνωρίζει τις δυσκολίες του και μπορεί να αναστατωθεί όταν οι άνθρωποι δεν τον καταλαβαίνουν.

Προβλήματα στην παραγωγή ομιλίας

Μερικοί ασθενείς με αφασία έχουν μεγάλες δυσκολίες στην παραγωγή γλωσσών. Οι ασθενείς αυτοί υποφέρουν συνήθως από αφασία ή από αφασία της Broca, όπου η βλάβη έχει συνήθως εμφανιστεί στον αριστερό μετωπιαίο λοβό. Η ομιλία αυτών των ασθενών είναι κατανοητή, αλλά οι προτάσεις τους είναι πολύ σύντομες και χρειάζεται ένας ασθενής για πολύ χρόνο να παράγει ομιλία. Συχνά, ένα παιδί με άφθονη αφασία αποκλείει ορισμένες λέξεις όπως “και” ή “το”, και χρησιμοποιεί μόνο τις πιο ουσιαστικές λέξεις. Έτσι, η γλώσσα του μπορεί να μοιάζει με την τηλεγραφική γλώσσα που χρησιμοποιείται από ένα μικρό παιδί που μόλις μαθαίνει να μιλάει. Στην αφασία της Broca, ο ασθενής συνήθως δεν έχει δυσκολίες στην κατανόηση άλλων ανθρώπων.

Δυσκολίες Επανάληψη

Μερικοί ασθενείς με αφασία δεν έχουν δυσκολίες στη χρήση της γλώσσας αυθόρμητα, αλλά δεν μπορούν να επαναλάβουν τις λέξεις. Αυτοί οι ασθενείς υποφέρουν συνήθως από αφασία αγωγής, όπου οι συνδυασμένες διαδρομές που συνδέουν τα διάφορα κέντρα γλώσσας είναι κατεστραμμένες. Όταν ένας ασθενής με αφασία αγωγής προσπαθεί να επαναλάβει μια φράση που ομιλείται από άλλο άτομο, μπορεί να παρακάμψει ή να επαναλάβει λέξεις ή να αντικαταστήσει μία λέξη με άλλη. Συνήθως, αυτοί οι ασθενείς δεν έχουν προβλήματα στην κατανόηση της γλώσσας.

Άλλες δυσκολίες

Άλλες λιγότερο συχνές συμπτώματα αφασίας μπορούν επίσης να παρατηρηθούν σε ασθενείς με αυτή τη διαταραχή. Ο ασθενής μπορεί, για παράδειγμα, να δυσκολεύεται να αρχίσει να μιλάει, αλλά μόλις έχει ειπωθεί η αρχή της ποινής, δεν έχει δυσκολίες να συνεχίσει. Το κύριο πρόβλημα με μερικούς ασθενείς είναι ότι η γλώσσα που χρησιμοποιούν είναι γραμματικά εσφαλμένη. Είναι επίσης πιθανό ότι ο ασθενής έχει προβλήματα με τη γραπτή γλώσσα αλλά δεν έχει κανένα πρόβλημα με την ομιλούμενη γλώσσα. Αυτοί οι τύποι προβλημάτων μπορεί να είναι δύσκολο να διαγνωσθούν σε ένα μικρό παιδί που μόνο μαθαίνει να διαβάζει και να γράφει.

Πρόγνωση

Η πρόγνωση μετά την αφασία είναι πολύ καλύτερη στα μικρά παιδιά παρά στους ενήλικες. Αυτό οφείλεται κυρίως στο γεγονός ότι στα μικρά παιδιά, ο εγκέφαλος δεν έχει εξειδικευτεί ακόμα στον τρόπο που έχει ο ενήλικας εγκέφαλος. Ένας ώριμος εγκέφαλος έχει εξειδικευμένους τομείς που φροντίζουν συγκεκριμένες λειτουργίες. Ο εγκέφαλος ενός μικρού παιδιού είναι πολύ πιο ευέλικτος. Εάν κάποια περιοχή του εγκεφάλου καταστραφεί, μια άλλη περιοχή μπορεί συχνά να αναλάβει καθήκοντα που εκτελούνται από την άλλη περιοχή πριν από το ατύχημα. Ο Dr. Lucie Hertz-Pannier και συνεργάτες του έδειξαν, για παράδειγμα, στη μελέτη απεικόνισης μαγνητικού συντονισμού που δημοσιεύθηκε στο Brain Journal τον Φεβρουάριο του 2002 ότι ένας νέος αγόρι με αφασία κατάφερε να μετατοπίσει την επεξεργασία της γλώσσας από το αριστερό προς το δεξιό ημισφαίριο, Από την κατάσταση.